Didaktik der Physik
Um angehende Physiklehrkräfte auf die zweite Ausbildungsphase vorzubereiten, wurde für die universitären Ausbildung
ein Ausbildungsbaustein zum Präsentieren und Demonstrieren von Schulexperimenten erstellt.
Die Studierenden sollen am Ende der ersten Ausbildungsphase einen breiten Überblick über die physikalische Demonstrationsexperimente gewonnen haben,
die im alltäglichen Unterrichtsgeschehen relevant sind.
Im Rahmen des durch die gemeinsame „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
geförderten Projekts Lehrerbildung@LMU erlernen die angehenden Physiklehrkräfte anhand stummer, d.h. unvertonter Videos von Demonstrationsexperimenten,
das physikalisch und didaktisch fundierte Moderieren von Experimenten.
Dazu vertonen die Studierenden speziell vorbereitete Videoclips zu Standardversuchen.
Die moderierten Videos betten sie in einen Unterrichtsverlauf ein, den sie unter Verwendung fachdidaktischer Konzepte und Modelle selbst konzipieren.
Dazu sind auf den folgenden Seiten Demonstrationsexperimente aus der Schulphysik aufbereitet.
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Zusätzlich wird eine Anleitung zum Vertonen als Videotutorial und als Foliensatz zur Verfügung gestellt.
